Заценки пользователя GoodZone
ТО что связь поколений сознательно нарушена это понятно, понятно и то для чего это делается (повышение пенсионного возраста этому способствует)... но мы забываем, что воспитание состоит из мелочей. Приведу подсмотренный мною на днях пример из жизни. Стою в очереди в "магнуме", передо мной стоит молодая женщина лет 26, ее мама (предполагаю) лет 50 и в тележке на спец. сиденье сидит дочь (и внучка по совместительству) лет 4... Ребенок нужно сказать активный, интересующийся, что для этого возраста вполне нормально. Мама начинает выкладывать из тележки продукты, дочь пытается развернуться (сидит спиной к продуктам) и тоже что-то вытаскивает и кладет на прилавок. Мама начинает ее ругать, типа ты мне мешаешь, успокойся и т.п., как часто мы это наблюдаем, привычная картина... Вот только если посмотреть глазами ребенка, то получается, что ребенок пытается помочь матери (искренне по-детски как может желает ей облегчить определенную работу), но вместо похвалы, или объяснения как правильно сделать, или совместного проведения времени получает порцию ругани, что для него равносильно наказанию. В следующий раз этот ребенок станет помогать матери? а потом мать в будущем будет ругать ее за то, что та ей не помогает и не делает что-то... где логика, взрослые?.. а рядом стоит ее мать и молчит, наверное считает, что все правильно...
ТО что связь поколений сознательно нарушена это понятно, понятно и то для чего это делается (повышение пенсионного возраста этому способствует)... но мы забываем, что воспитание состоит из мелочей. Приведу подсмотренный мною на днях пример из жизни. Стою в очереди в "магнуме", передо мной стоит молодая женщина лет 26, ее мама (предполагаю) лет 50 и в тележке на спец. сиденье сидит дочь (и внучка по совместительству) лет 4... Ребенок нужно сказать активный, интересующийся, что для этого возраста вполне нормально. Мама начинает выкладывать из тележки продукты, дочь пытается развернуться (сидит спиной к продуктам) и тоже что-то вытаскивает и кладет на прилавок. Мама начинает ее ругать, типа ты мне мешаешь, успокойся и т.п., как часто мы это наблюдаем, привычная картина... Вот только если посмотреть глазами ребенка, то получается, что ребенок пытается помочь матери (искренне по-детски как может желает ей облегчить определенную работу), но вместо похвалы, или объяснения как правильно сделать, или совместного проведения времени получает порцию ругани, что для него равносильно наказанию. В следующий раз этот ребенок станет помогать матери? а потом мать в будущем будет ругать ее за то, что та ей не помогает и не делает что-то... где логика, взрослые?.. а рядом стоит ее мать и молчит, наверное считает, что все правильно...
ТО что связь поколений сознательно нарушена это понятно, понятно и то для чего это делается (повышение пенсионного возраста этому способствует)... но мы забываем, что воспитание состоит из мелочей. Приведу подсмотренный мною на днях пример из жизни. Стою в очереди в "магнуме", передо мной стоит молодая женщина лет 26, ее мама (предполагаю) лет 50 и в тележке на спец. сиденье сидит дочь (и внучка по совместительству) лет 4... Ребенок нужно сказать активный, интересующийся, что для этого возраста вполне нормально. Мама начинает выкладывать из тележки продукты, дочь пытается развернуться (сидит спиной к продуктам) и тоже что-то вытаскивает и кладет на прилавок. Мама начинает ее ругать, типа ты мне мешаешь, успокойся и т.п., как часто мы это наблюдаем, привычная картина... Вот только если посмотреть глазами ребенка, то получается, что ребенок пытается помочь матери (искренне по-детски как может желает ей облегчить определенную работу), но вместо похвалы, или объяснения как правильно сделать, или совместного проведения времени получает порцию ругани, что для него равносильно наказанию. В следующий раз этот ребенок станет помогать матери? а потом мать в будущем будет ругать ее за то, что та ей не помогает и не делает что-то... где логика, взрослые?.. а рядом стоит ее мать и молчит, наверное считает, что все правильно...
Ну и дали бы в конце репортажа эти самые телефоны для людей... А то, люди, обращайтесь у нас телефоны есть "такие красные с кнопочками"... А по сути проблемы, как не решалась так и не решается...
Прочитал пост Софруджу про чтение книг и вспомнил прикол из жизни. Это в Шымекентской школе произошло в прошлом году. Есть еще энтузиасты-педагоги, которые пытаются чему-то научить и организовывают внеклассные чтения... Так вот задал этот учитель своим ученикам прочитать "Вий" Гоголя для дальнейшего обсуждения и написания диктанта, проведения анализа текста и т.п. Очень показательным оказалось занятие, конкретно характеризует наше время и образование... При проверке диктанта выяснилось, что все как один имя главного героя пишут неправильно "Хомабрут" вместо "Хома Брут"... Догадываетесь почему? Дети не читали (прочитал только один человек, он кстати написал правильно), они аудиокнигу слушали... и еще один момент проявился - было задание перечислить основные моменты сюжета, дети в принципе справились, но не было никакой последовательности согласно сюжета, они просто все перемешали - это литература, там важна последовательность, но они этого уже не понимают, они тупо выполняют то, что им сказали сделать... Заставляйте детей читать и анализировать прочитанное, разговаривайте с детьми... Только мы можем научить их, школе некогда этим заниматься, она погрязла в бумажках и отчетах, разборках и тестах...
Ну и дали бы в конце репортажа эти самые телефоны для людей... А то, люди, обращайтесь у нас телефоны есть "такие красные с кнопочками"... А по сути проблемы, как не решалась так и не решается...
ТО что связь поколений сознательно нарушена это понятно, понятно и то для чего это делается (повышение пенсионного возраста этому способствует)... но мы забываем, что воспитание состоит из мелочей. Приведу подсмотренный мною на днях пример из жизни. Стою в очереди в "магнуме", передо мной стоит молодая женщина лет 26, ее мама (предполагаю) лет 50 и в тележке на спец. сиденье сидит дочь (и внучка по совместительству) лет 4... Ребенок нужно сказать активный, интересующийся, что для этого возраста вполне нормально. Мама начинает выкладывать из тележки продукты, дочь пытается развернуться (сидит спиной к продуктам) и тоже что-то вытаскивает и кладет на прилавок. Мама начинает ее ругать, типа ты мне мешаешь, успокойся и т.п., как часто мы это наблюдаем, привычная картина... Вот только если посмотреть глазами ребенка, то получается, что ребенок пытается помочь матери (искренне по-детски как может желает ей облегчить определенную работу), но вместо похвалы, или объяснения как правильно сделать, или совместного проведения времени получает порцию ругани, что для него равносильно наказанию. В следующий раз этот ребенок станет помогать матери? а потом мать в будущем будет ругать ее за то, что та ей не помогает и не делает что-то... где логика, взрослые?.. а рядом стоит ее мать и молчит, наверное считает, что все правильно...
Прочитал пост Софруджу про чтение книг и вспомнил прикол из жизни. Это в Шымекентской школе произошло в прошлом году. Есть еще энтузиасты-педагоги, которые пытаются чему-то научить и организовывают внеклассные чтения... Так вот задал этот учитель своим ученикам прочитать "Вий" Гоголя для дальнейшего обсуждения и написания диктанта, проведения анализа текста и т.п. Очень показательным оказалось занятие, конкретно характеризует наше время и образование... При проверке диктанта выяснилось, что все как один имя главного героя пишут неправильно "Хомабрут" вместо "Хома Брут"... Догадываетесь почему? Дети не читали (прочитал только один человек, он кстати написал правильно), они аудиокнигу слушали... и еще один момент проявился - было задание перечислить основные моменты сюжета, дети в принципе справились, но не было никакой последовательности согласно сюжета, они просто все перемешали - это литература, там важна последовательность, но они этого уже не понимают, они тупо выполняют то, что им сказали сделать... Заставляйте детей читать и анализировать прочитанное, разговаривайте с детьми... Только мы можем научить их, школе некогда этим заниматься, она погрязла в бумажках и отчетах, разборках и тестах...
ТО что связь поколений сознательно нарушена это понятно, понятно и то для чего это делается (повышение пенсионного возраста этому способствует)... но мы забываем, что воспитание состоит из мелочей. Приведу подсмотренный мною на днях пример из жизни. Стою в очереди в "магнуме", передо мной стоит молодая женщина лет 26, ее мама (предполагаю) лет 50 и в тележке на спец. сиденье сидит дочь (и внучка по совместительству) лет 4... Ребенок нужно сказать активный, интересующийся, что для этого возраста вполне нормально. Мама начинает выкладывать из тележки продукты, дочь пытается развернуться (сидит спиной к продуктам) и тоже что-то вытаскивает и кладет на прилавок. Мама начинает ее ругать, типа ты мне мешаешь, успокойся и т.п., как часто мы это наблюдаем, привычная картина... Вот только если посмотреть глазами ребенка, то получается, что ребенок пытается помочь матери (искренне по-детски как может желает ей облегчить определенную работу), но вместо похвалы, или объяснения как правильно сделать, или совместного проведения времени получает порцию ругани, что для него равносильно наказанию. В следующий раз этот ребенок станет помогать матери? а потом мать в будущем будет ругать ее за то, что та ей не помогает и не делает что-то... где логика, взрослые?.. а рядом стоит ее мать и молчит, наверное считает, что все правильно...
ТО что связь поколений сознательно нарушена это понятно, понятно и то для чего это делается (повышение пенсионного возраста этому способствует)... но мы забываем, что воспитание состоит из мелочей. Приведу подсмотренный мною на днях пример из жизни. Стою в очереди в "магнуме", передо мной стоит молодая женщина лет 26, ее мама (предполагаю) лет 50 и в тележке на спец. сиденье сидит дочь (и внучка по совместительству) лет 4... Ребенок нужно сказать активный, интересующийся, что для этого возраста вполне нормально. Мама начинает выкладывать из тележки продукты, дочь пытается развернуться (сидит спиной к продуктам) и тоже что-то вытаскивает и кладет на прилавок. Мама начинает ее ругать, типа ты мне мешаешь, успокойся и т.п., как часто мы это наблюдаем, привычная картина... Вот только если посмотреть глазами ребенка, то получается, что ребенок пытается помочь матери (искренне по-детски как может желает ей облегчить определенную работу), но вместо похвалы, или объяснения как правильно сделать, или совместного проведения времени получает порцию ругани, что для него равносильно наказанию. В следующий раз этот ребенок станет помогать матери? а потом мать в будущем будет ругать ее за то, что та ей не помогает и не делает что-то... где логика, взрослые?.. а рядом стоит ее мать и молчит, наверное считает, что все правильно...
ТО что связь поколений сознательно нарушена это понятно, понятно и то для чего это делается (повышение пенсионного возраста этому способствует)... но мы забываем, что воспитание состоит из мелочей. Приведу подсмотренный мною на днях пример из жизни. Стою в очереди в "магнуме", передо мной стоит молодая женщина лет 26, ее мама (предполагаю) лет 50 и в тележке на спец. сиденье сидит дочь (и внучка по совместительству) лет 4... Ребенок нужно сказать активный, интересующийся, что для этого возраста вполне нормально. Мама начинает выкладывать из тележки продукты, дочь пытается развернуться (сидит спиной к продуктам) и тоже что-то вытаскивает и кладет на прилавок. Мама начинает ее ругать, типа ты мне мешаешь, успокойся и т.п., как часто мы это наблюдаем, привычная картина... Вот только если посмотреть глазами ребенка, то получается, что ребенок пытается помочь матери (искренне по-детски как может желает ей облегчить определенную работу), но вместо похвалы, или объяснения как правильно сделать, или совместного проведения времени получает порцию ругани, что для него равносильно наказанию. В следующий раз этот ребенок станет помогать матери? а потом мать в будущем будет ругать ее за то, что та ей не помогает и не делает что-то... где логика, взрослые?.. а рядом стоит ее мать и молчит, наверное считает, что все правильно...
ТО что связь поколений сознательно нарушена это понятно, понятно и то для чего это делается (повышение пенсионного возраста этому способствует)... но мы забываем, что воспитание состоит из мелочей. Приведу подсмотренный мною на днях пример из жизни. Стою в очереди в "магнуме", передо мной стоит молодая женщина лет 26, ее мама (предполагаю) лет 50 и в тележке на спец. сиденье сидит дочь (и внучка по совместительству) лет 4... Ребенок нужно сказать активный, интересующийся, что для этого возраста вполне нормально. Мама начинает выкладывать из тележки продукты, дочь пытается развернуться (сидит спиной к продуктам) и тоже что-то вытаскивает и кладет на прилавок. Мама начинает ее ругать, типа ты мне мешаешь, успокойся и т.п., как часто мы это наблюдаем, привычная картина... Вот только если посмотреть глазами ребенка, то получается, что ребенок пытается помочь матери (искренне по-детски как может желает ей облегчить определенную работу), но вместо похвалы, или объяснения как правильно сделать, или совместного проведения времени получает порцию ругани, что для него равносильно наказанию. В следующий раз этот ребенок станет помогать матери? а потом мать в будущем будет ругать ее за то, что та ей не помогает и не делает что-то... где логика, взрослые?.. а рядом стоит ее мать и молчит, наверное считает, что все правильно...
ТО что связь поколений сознательно нарушена это понятно, понятно и то для чего это делается (повышение пенсионного возраста этому способствует)... но мы забываем, что воспитание состоит из мелочей. Приведу подсмотренный мною на днях пример из жизни. Стою в очереди в "магнуме", передо мной стоит молодая женщина лет 26, ее мама (предполагаю) лет 50 и в тележке на спец. сиденье сидит дочь (и внучка по совместительству) лет 4... Ребенок нужно сказать активный, интересующийся, что для этого возраста вполне нормально. Мама начинает выкладывать из тележки продукты, дочь пытается развернуться (сидит спиной к продуктам) и тоже что-то вытаскивает и кладет на прилавок. Мама начинает ее ругать, типа ты мне мешаешь, успокойся и т.п., как часто мы это наблюдаем, привычная картина... Вот только если посмотреть глазами ребенка, то получается, что ребенок пытается помочь матери (искренне по-детски как может желает ей облегчить определенную работу), но вместо похвалы, или объяснения как правильно сделать, или совместного проведения времени получает порцию ругани, что для него равносильно наказанию. В следующий раз этот ребенок станет помогать матери? а потом мать в будущем будет ругать ее за то, что та ей не помогает и не делает что-то... где логика, взрослые?.. а рядом стоит ее мать и молчит, наверное считает, что все правильно...
ТО что связь поколений сознательно нарушена это понятно, понятно и то для чего это делается (повышение пенсионного возраста этому способствует)... но мы забываем, что воспитание состоит из мелочей. Приведу подсмотренный мною на днях пример из жизни. Стою в очереди в "магнуме", передо мной стоит молодая женщина лет 26, ее мама (предполагаю) лет 50 и в тележке на спец. сиденье сидит дочь (и внучка по совместительству) лет 4... Ребенок нужно сказать активный, интересующийся, что для этого возраста вполне нормально. Мама начинает выкладывать из тележки продукты, дочь пытается развернуться (сидит спиной к продуктам) и тоже что-то вытаскивает и кладет на прилавок. Мама начинает ее ругать, типа ты мне мешаешь, успокойся и т.п., как часто мы это наблюдаем, привычная картина... Вот только если посмотреть глазами ребенка, то получается, что ребенок пытается помочь матери (искренне по-детски как может желает ей облегчить определенную работу), но вместо похвалы, или объяснения как правильно сделать, или совместного проведения времени получает порцию ругани, что для него равносильно наказанию. В следующий раз этот ребенок станет помогать матери? а потом мать в будущем будет ругать ее за то, что та ей не помогает и не делает что-то... где логика, взрослые?.. а рядом стоит ее мать и молчит, наверное считает, что все правильно...
ТО что связь поколений сознательно нарушена это понятно, понятно и то для чего это делается (повышение пенсионного возраста этому способствует)... но мы забываем, что воспитание состоит из мелочей. Приведу подсмотренный мною на днях пример из жизни. Стою в очереди в "магнуме", передо мной стоит молодая женщина лет 26, ее мама (предполагаю) лет 50 и в тележке на спец. сиденье сидит дочь (и внучка по совместительству) лет 4... Ребенок нужно сказать активный, интересующийся, что для этого возраста вполне нормально. Мама начинает выкладывать из тележки продукты, дочь пытается развернуться (сидит спиной к продуктам) и тоже что-то вытаскивает и кладет на прилавок. Мама начинает ее ругать, типа ты мне мешаешь, успокойся и т.п., как часто мы это наблюдаем, привычная картина... Вот только если посмотреть глазами ребенка, то получается, что ребенок пытается помочь матери (искренне по-детски как может желает ей облегчить определенную работу), но вместо похвалы, или объяснения как правильно сделать, или совместного проведения времени получает порцию ругани, что для него равносильно наказанию. В следующий раз этот ребенок станет помогать матери? а потом мать в будущем будет ругать ее за то, что та ей не помогает и не делает что-то... где логика, взрослые?.. а рядом стоит ее мать и молчит, наверное считает, что все правильно...
Прочитал пост Софруджу про чтение книг и вспомнил прикол из жизни. Это в Шымекентской школе произошло в прошлом году. Есть еще энтузиасты-педагоги, которые пытаются чему-то научить и организовывают внеклассные чтения... Так вот задал этот учитель своим ученикам прочитать "Вий" Гоголя для дальнейшего обсуждения и написания диктанта, проведения анализа текста и т.п. Очень показательным оказалось занятие, конкретно характеризует наше время и образование... При проверке диктанта выяснилось, что все как один имя главного героя пишут неправильно "Хомабрут" вместо "Хома Брут"... Догадываетесь почему? Дети не читали (прочитал только один человек, он кстати написал правильно), они аудиокнигу слушали... и еще один момент проявился - было задание перечислить основные моменты сюжета, дети в принципе справились, но не было никакой последовательности согласно сюжета, они просто все перемешали - это литература, там важна последовательность, но они этого уже не понимают, они тупо выполняют то, что им сказали сделать... Заставляйте детей читать и анализировать прочитанное, разговаривайте с детьми... Только мы можем научить их, школе некогда этим заниматься, она погрязла в бумажках и отчетах, разборках и тестах...
Вроде все здесь взрослые люди, а до сих пор в сказки верите
!!! ... вычтите еще 10% пенсионки и 10% налоги... надбавки и доплаты наверное у кого-то есть, но ... хотя вроде должны добавить за обучение по новой программе... Вобщем по Станиславскому получается "НЕ ВЕРЮ..."
![](smiles/ag.gif)
"в Казахстане в среднем ежегодно 15 процентов пар оказываются бесплодными. Половина трети!" Писец писатели... а "каждая шестая семья" нельзя было сказать?
Сейчас ворами нередко гордятся...
Сейчас ворами нередко гордятся...
Не хотел продолжать на эту тему, но в дополнение к посту старик 12.01.2018 в 18:27:17 # 654760, хотя все можно назвать "происками Путина" есть у меня товарищ, учится в Томске... Сам я достаточно скептически отношусь ко всякого рода данным из третьих рук, но с этим товарищем мы часто спорили по поводу сталинизма ну и Навального тоже и вдруг буквально этой весной он как-то резко остыл к Навальному... Меня это очень удивило, а все оказалось до банальности просто - весной был в Томске "марш желтых уточек", организованный Навальным - так вот там реально собирали подростков- и платили за это по 500 р... больше мой товарищ с этим ПЕРСОНАЖЕМ ничего общего иметь не хочет... Я потом специально искал инфу, ну как-то уж очень топорно все выглядело, но только укрепился в своем мнении... вы тоже можете поискать... здесь вам и предательство, и трусость, и балабольство и лицемерие, и ложь...
Думаю, ни для кого не секрет, откуда этот персонаж черпает свои идеи и чьи представляет интересы... Для вас это не очевидно, вы имеете право иметь свое мнение... мое о нем мнение - трус, предатель, болтун, лжец... и полемика на эту тему ни к чему не приведет, уж слишком он мутный тип...
Думаю, ни для кого не секрет, откуда этот персонаж черпает свои идеи и чьи представляет интересы... Для вас это не очевидно, вы имеете право иметь свое мнение... мое о нем мнение - трус, предатель, болтун, лжец... и полемика на эту тему ни к чему не приведет, уж слишком он мутный тип...
Думаю, ни для кого не секрет, откуда этот персонаж черпает свои идеи и чьи представляет интересы... Для вас это не очевидно, вы имеете право иметь свое мнение... мое о нем мнение - трус, предатель, болтун, лжец... и полемика на эту тему ни к чему не приведет, уж слишком он мутный тип...
Думаю, ни для кого не секрет, откуда этот персонаж черпает свои идеи и чьи представляет интересы... Для вас это не очевидно, вы имеете право иметь свое мнение... мое о нем мнение - трус, предатель, болтун, лжец... и полемика на эту тему ни к чему не приведет, уж слишком он мутный тип...
Ну все правильно сделали, по закону... нарушил - получи и пофигу, что ты "известная в Германии пианистка"...
Думаю, ни для кого не секрет, откуда этот персонаж черпает свои идеи и чьи представляет интересы... Для вас это не очевидно, вы имеете право иметь свое мнение... мое о нем мнение - трус, предатель, болтун, лжец... и полемика на эту тему ни к чему не приведет, уж слишком он мутный тип...
Думаю, ни для кого не секрет, откуда этот персонаж черпает свои идеи и чьи представляет интересы... Для вас это не очевидно, вы имеете право иметь свое мнение... мое о нем мнение - трус, предатель, болтун, лжец... и полемика на эту тему ни к чему не приведет, уж слишком он мутный тип...
Думаю, ни для кого не секрет, откуда этот персонаж черпает свои идеи и чьи представляет интересы... Для вас это не очевидно, вы имеете право иметь свое мнение... мое о нем мнение - трус, предатель, болтун, лжец... и полемика на эту тему ни к чему не приведет, уж слишком он мутный тип...
Ну все правильно сделали, по закону... нарушил - получи и пофигу, что ты "известная в Германии пианистка"...