Добавить новость
Заценки пользователя Софруджу
Американские президенты в принципе "за базаром не следят". Кто постарше, наверняка помнят "шутника" Рейгана, который "начинал" против СССР ядерную войну
Американские президенты в принципе "за базаром не следят". Кто постарше, наверняка помнят "шутника" Рейгана, который "начинал" против СССР ядерную войну
Цитата: NBE от 16.03.2021 17:52:27
И еще раз повторюсь очень обидно слушать советы про мой родной язык от людей, которым до казахского и дело нету, они не собирались и не собираются как либо его изучать.
И еще раз повторюсь очень обидно слушать советы про мой родной язык от людей, которым до казахского и дело нету, они не собирались и не собираются как либо его изучать.
Цитата: NBE от 16.03.2021 17:52:27
И еще раз повторюсь очень обидно слушать советы про мой родной язык от людей, которым до казахского и дело нету, они не собирались и не собираются как либо его изучать.
И еще раз повторюсь очень обидно слушать советы про мой родной язык от людей, которым до казахского и дело нету, они не собирались и не собираются как либо его изучать.
А Вы не допускаете мысли, что людям, живущим здесь, есть дело до культуры своей страны, до судьбы казахов, с которыми они живут бок о бок. И если я считаю это катастрофой для казахской культуры на сей момент и для судьбы целого поколения казахов, которые не смогут просто читать и писать на своём языке (а пример Узбекистана показывает, что не смогут), если я вижу только политические причины и готовность принести всех этих людей в жертву, то я могу об этом хотя бы высказываться
NBE 16.03.2021 в 16:55:09 # 774196
У казахского языка и так проблем выше крыши: отсутствие качественной учебной литературы, отсутствие науки на казахском языке, низкий уровень образования и пр. Не лучше ли было развивать эти сферы - вот была бы настоящая забота о развитии языка. А латиница вмиг превратит всё взрослое население в безграмотное. Узбекистан тому пример. Уж сколько лет - а проблема ни с места. Так что я думаю, тут политическая цель. Удобно управлять безмозглой толпой. В отношении молодёжи цель успешно достигается с помощью псевдообразования. Но есть ведь ещё взрослые, которые, на беду, что-то соображают. А их одним махом превратим просто в неумеющих читать. Вот и весь расклад
У казахского языка и так проблем выше крыши: отсутствие качественной учебной литературы, отсутствие науки на казахском языке, низкий уровень образования и пр. Не лучше ли было развивать эти сферы - вот была бы настоящая забота о развитии языка. А латиница вмиг превратит всё взрослое население в безграмотное. Узбекистан тому пример. Уж сколько лет - а проблема ни с места. Так что я думаю, тут политическая цель. Удобно управлять безмозглой толпой. В отношении молодёжи цель успешно достигается с помощью псевдообразования. Но есть ведь ещё взрослые, которые, на беду, что-то соображают. А их одним махом превратим просто в неумеющих читать. Вот и весь расклад
NBE 16.03.2021 в 16:55:09 # 774196
У казахского языка и так проблем выше крыши: отсутствие качественной учебной литературы, отсутствие науки на казахском языке, низкий уровень образования и пр. Не лучше ли было развивать эти сферы - вот была бы настоящая забота о развитии языка. А латиница вмиг превратит всё взрослое население в безграмотное. Узбекистан тому пример. Уж сколько лет - а проблема ни с места. Так что я думаю, тут политическая цель. Удобно управлять безмозглой толпой. В отношении молодёжи цель успешно достигается с помощью псевдообразования. Но есть ведь ещё взрослые, которые, на беду, что-то соображают. А их одним махом превратим просто в неумеющих читать. Вот и весь расклад
У казахского языка и так проблем выше крыши: отсутствие качественной учебной литературы, отсутствие науки на казахском языке, низкий уровень образования и пр. Не лучше ли было развивать эти сферы - вот была бы настоящая забота о развитии языка. А латиница вмиг превратит всё взрослое население в безграмотное. Узбекистан тому пример. Уж сколько лет - а проблема ни с места. Так что я думаю, тут политическая цель. Удобно управлять безмозглой толпой. В отношении молодёжи цель успешно достигается с помощью псевдообразования. Но есть ведь ещё взрослые, которые, на беду, что-то соображают. А их одним махом превратим просто в неумеющих читать. Вот и весь расклад
Цитата: NBE от 16.03.2021 17:52:27
И еще раз повторюсь очень обидно слушать советы про мой родной язык от людей, которым до казахского и дело нету, они не собирались и не собираются как либо его изучать.
И еще раз повторюсь очень обидно слушать советы про мой родной язык от людей, которым до казахского и дело нету, они не собирались и не собираются как либо его изучать.
Цитата: NBE от 16.03.2021 17:52:27
И еще раз повторюсь очень обидно слушать советы про мой родной язык от людей, которым до казахского и дело нету, они не собирались и не собираются как либо его изучать.
И еще раз повторюсь очень обидно слушать советы про мой родной язык от людей, которым до казахского и дело нету, они не собирались и не собираются как либо его изучать.
А Вы не допускаете мысли, что людям, живущим здесь, есть дело до культуры своей страны, до судьбы казахов, с которыми они живут бок о бок. И если я считаю это катастрофой для казахской культуры на сей момент и для судьбы целого поколения казахов, которые не смогут просто читать и писать на своём языке (а пример Узбекистана показывает, что не смогут), если я вижу только политические причины и готовность принести всех этих людей в жертву, то я могу об этом хотя бы высказываться
NBE 16.03.2021 в 16:55:09 # 774196
У казахского языка и так проблем выше крыши: отсутствие качественной учебной литературы, отсутствие науки на казахском языке, низкий уровень образования и пр. Не лучше ли было развивать эти сферы - вот была бы настоящая забота о развитии языка. А латиница вмиг превратит всё взрослое население в безграмотное. Узбекистан тому пример. Уж сколько лет - а проблема ни с места. Так что я думаю, тут политическая цель. Удобно управлять безмозглой толпой. В отношении молодёжи цель успешно достигается с помощью псевдообразования. Но есть ведь ещё взрослые, которые, на беду, что-то соображают. А их одним махом превратим просто в неумеющих читать. Вот и весь расклад
У казахского языка и так проблем выше крыши: отсутствие качественной учебной литературы, отсутствие науки на казахском языке, низкий уровень образования и пр. Не лучше ли было развивать эти сферы - вот была бы настоящая забота о развитии языка. А латиница вмиг превратит всё взрослое население в безграмотное. Узбекистан тому пример. Уж сколько лет - а проблема ни с места. Так что я думаю, тут политическая цель. Удобно управлять безмозглой толпой. В отношении молодёжи цель успешно достигается с помощью псевдообразования. Но есть ведь ещё взрослые, которые, на беду, что-то соображают. А их одним махом превратим просто в неумеющих читать. Вот и весь расклад
NBE 16.03.2021 в 16:55:09 # 774196
У казахского языка и так проблем выше крыши: отсутствие качественной учебной литературы, отсутствие науки на казахском языке, низкий уровень образования и пр. Не лучше ли было развивать эти сферы - вот была бы настоящая забота о развитии языка. А латиница вмиг превратит всё взрослое население в безграмотное. Узбекистан тому пример. Уж сколько лет - а проблема ни с места. Так что я думаю, тут политическая цель. Удобно управлять безмозглой толпой. В отношении молодёжи цель успешно достигается с помощью псевдообразования. Но есть ведь ещё взрослые, которые, на беду, что-то соображают. А их одним махом превратим просто в неумеющих читать. Вот и весь расклад
У казахского языка и так проблем выше крыши: отсутствие качественной учебной литературы, отсутствие науки на казахском языке, низкий уровень образования и пр. Не лучше ли было развивать эти сферы - вот была бы настоящая забота о развитии языка. А латиница вмиг превратит всё взрослое население в безграмотное. Узбекистан тому пример. Уж сколько лет - а проблема ни с места. Так что я думаю, тут политическая цель. Удобно управлять безмозглой толпой. В отношении молодёжи цель успешно достигается с помощью псевдообразования. Но есть ведь ещё взрослые, которые, на беду, что-то соображают. А их одним махом превратим просто в неумеющих читать. Вот и весь расклад
Цитата: NBE от 16.03.2021 17:52:27
И еще раз повторюсь очень обидно слушать советы про мой родной язык от людей, которым до казахского и дело нету, они не собирались и не собираются как либо его изучать.
И еще раз повторюсь очень обидно слушать советы про мой родной язык от людей, которым до казахского и дело нету, они не собирались и не собираются как либо его изучать.
Цитата: NBE от 16.03.2021 17:52:27
И еще раз повторюсь очень обидно слушать советы про мой родной язык от людей, которым до казахского и дело нету, они не собирались и не собираются как либо его изучать.
И еще раз повторюсь очень обидно слушать советы про мой родной язык от людей, которым до казахского и дело нету, они не собирались и не собираются как либо его изучать.
А Вы не допускаете мысли, что людям, живущим здесь, есть дело до культуры своей страны, до судьбы казахов, с которыми они живут бок о бок. И если я считаю это катастрофой для казахской культуры на сей момент и для судьбы целого поколения казахов, которые не смогут просто читать и писать на своём языке (а пример Узбекистана показывает, что не смогут), если я вижу только политические причины и готовность принести всех этих людей в жертву, то я могу об этом хотя бы высказываться
Цитата: NBE от 16.03.2021 17:52:27
И еще раз повторюсь очень обидно слушать советы про мой родной язык от людей, которым до казахского и дело нету, они не собирались и не собираются как либо его изучать.
И еще раз повторюсь очень обидно слушать советы про мой родной язык от людей, которым до казахского и дело нету, они не собирались и не собираются как либо его изучать.
Цитата: NBE от 16.03.2021 17:52:27
И еще раз повторюсь очень обидно слушать советы про мой родной язык от людей, которым до казахского и дело нету, они не собирались и не собираются как либо его изучать.
И еще раз повторюсь очень обидно слушать советы про мой родной язык от людей, которым до казахского и дело нету, они не собирались и не собираются как либо его изучать.
А Вы не допускаете мысли, что людям, живущим здесь, есть дело до культуры своей страны, до судьбы казахов, с которыми они живут бок о бок. И если я считаю это катастрофой для казахской культуры на сей момент и для судьбы целого поколения казахов, которые не смогут просто читать и писать на своём языке (а пример Узбекистана показывает, что не смогут), если я вижу только политические причины и готовность принести всех этих людей в жертву, то я могу об этом хотя бы высказываться
NBE 16.03.2021 в 16:55:09 # 774196
У казахского языка и так проблем выше крыши: отсутствие качественной учебной литературы, отсутствие науки на казахском языке, низкий уровень образования и пр. Не лучше ли было развивать эти сферы - вот была бы настоящая забота о развитии языка. А латиница вмиг превратит всё взрослое население в безграмотное. Узбекистан тому пример. Уж сколько лет - а проблема ни с места. Так что я думаю, тут политическая цель. Удобно управлять безмозглой толпой. В отношении молодёжи цель успешно достигается с помощью псевдообразования. Но есть ведь ещё взрослые, которые, на беду, что-то соображают. А их одним махом превратим просто в неумеющих читать. Вот и весь расклад
У казахского языка и так проблем выше крыши: отсутствие качественной учебной литературы, отсутствие науки на казахском языке, низкий уровень образования и пр. Не лучше ли было развивать эти сферы - вот была бы настоящая забота о развитии языка. А латиница вмиг превратит всё взрослое население в безграмотное. Узбекистан тому пример. Уж сколько лет - а проблема ни с места. Так что я думаю, тут политическая цель. Удобно управлять безмозглой толпой. В отношении молодёжи цель успешно достигается с помощью псевдообразования. Но есть ведь ещё взрослые, которые, на беду, что-то соображают. А их одним махом превратим просто в неумеющих читать. Вот и весь расклад
NBE 16.03.2021 в 16:55:09 # 774196
У казахского языка и так проблем выше крыши: отсутствие качественной учебной литературы, отсутствие науки на казахском языке, низкий уровень образования и пр. Не лучше ли было развивать эти сферы - вот была бы настоящая забота о развитии языка. А латиница вмиг превратит всё взрослое население в безграмотное. Узбекистан тому пример. Уж сколько лет - а проблема ни с места. Так что я думаю, тут политическая цель. Удобно управлять безмозглой толпой. В отношении молодёжи цель успешно достигается с помощью псевдообразования. Но есть ведь ещё взрослые, которые, на беду, что-то соображают. А их одним махом превратим просто в неумеющих читать. Вот и весь расклад
У казахского языка и так проблем выше крыши: отсутствие качественной учебной литературы, отсутствие науки на казахском языке, низкий уровень образования и пр. Не лучше ли было развивать эти сферы - вот была бы настоящая забота о развитии языка. А латиница вмиг превратит всё взрослое население в безграмотное. Узбекистан тому пример. Уж сколько лет - а проблема ни с места. Так что я думаю, тут политическая цель. Удобно управлять безмозглой толпой. В отношении молодёжи цель успешно достигается с помощью псевдообразования. Но есть ведь ещё взрослые, которые, на беду, что-то соображают. А их одним махом превратим просто в неумеющих читать. Вот и весь расклад
NBE 16.03.2021 в 16:55:09 # 774196
У казахского языка и так проблем выше крыши: отсутствие качественной учебной литературы, отсутствие науки на казахском языке, низкий уровень образования и пр. Не лучше ли было развивать эти сферы - вот была бы настоящая забота о развитии языка. А латиница вмиг превратит всё взрослое население в безграмотное. Узбекистан тому пример. Уж сколько лет - а проблема ни с места. Так что я думаю, тут политическая цель. Удобно управлять безмозглой толпой. В отношении молодёжи цель успешно достигается с помощью псевдообразования. Но есть ведь ещё взрослые, которые, на беду, что-то соображают. А их одним махом превратим просто в неумеющих читать. Вот и весь расклад
У казахского языка и так проблем выше крыши: отсутствие качественной учебной литературы, отсутствие науки на казахском языке, низкий уровень образования и пр. Не лучше ли было развивать эти сферы - вот была бы настоящая забота о развитии языка. А латиница вмиг превратит всё взрослое население в безграмотное. Узбекистан тому пример. Уж сколько лет - а проблема ни с места. Так что я думаю, тут политическая цель. Удобно управлять безмозглой толпой. В отношении молодёжи цель успешно достигается с помощью псевдообразования. Но есть ведь ещё взрослые, которые, на беду, что-то соображают. А их одним махом превратим просто в неумеющих читать. Вот и весь расклад
NBE 16.03.2021 в 16:55:09 # 774196
У казахского языка и так проблем выше крыши: отсутствие качественной учебной литературы, отсутствие науки на казахском языке, низкий уровень образования и пр. Не лучше ли было развивать эти сферы - вот была бы настоящая забота о развитии языка. А латиница вмиг превратит всё взрослое население в безграмотное. Узбекистан тому пример. Уж сколько лет - а проблема ни с места. Так что я думаю, тут политическая цель. Удобно управлять безмозглой толпой. В отношении молодёжи цель успешно достигается с помощью псевдообразования. Но есть ведь ещё взрослые, которые, на беду, что-то соображают. А их одним махом превратим просто в неумеющих читать. Вот и весь расклад
У казахского языка и так проблем выше крыши: отсутствие качественной учебной литературы, отсутствие науки на казахском языке, низкий уровень образования и пр. Не лучше ли было развивать эти сферы - вот была бы настоящая забота о развитии языка. А латиница вмиг превратит всё взрослое население в безграмотное. Узбекистан тому пример. Уж сколько лет - а проблема ни с места. Так что я думаю, тут политическая цель. Удобно управлять безмозглой толпой. В отношении молодёжи цель успешно достигается с помощью псевдообразования. Но есть ведь ещё взрослые, которые, на беду, что-то соображают. А их одним махом превратим просто в неумеющих читать. Вот и весь расклад
Я думаю, тут проблем выше крыши.
1. Новые школы строят у чёрта на куличках, а население растёт не только там, но и в центре города. В центре надо изыскивать места и строить школы. Где взять? А вместо очередных торговых центров и прочей хренотени.
2. Надо строить именно новые школы, а не пристройки. Например, 23 школа обучает что-то около 5 тысяч учеников. Согласитесь, невозможно качественно управлять таким монстром, найти столько нормальных или хоть каких-нибудь учителей и т.д.
3. В нормальных государственных педвузах готовится крайне мало учителей. Особенно для русских школ. В год обучается от одного до пяти студентов по специальности, а по некоторым специальностям - годами ни одного. То, что выходит из частных шарашек, для школ в 90% случаев непригодно
4. Вузы готовить могут только то, что к ним пришло. А косяком пошли жертвы обновлёнки и прочих реформ. Вуз же не может решать проблемы начальной школы, а всё больше студентов с отсутствием навыков именно началки. Обучены только "копировать-вставить". Причём, что интересно, если такое чудо, не знающее программу за 3 класс, из какой-нибудь провинциальной или "простенькой" городской школы, то оно ещё и с отличными оценками в аттестате.
Реально - замкнутый круг
1. Новые школы строят у чёрта на куличках, а население растёт не только там, но и в центре города. В центре надо изыскивать места и строить школы. Где взять? А вместо очередных торговых центров и прочей хренотени.
2. Надо строить именно новые школы, а не пристройки. Например, 23 школа обучает что-то около 5 тысяч учеников. Согласитесь, невозможно качественно управлять таким монстром, найти столько нормальных или хоть каких-нибудь учителей и т.д.
3. В нормальных государственных педвузах готовится крайне мало учителей. Особенно для русских школ. В год обучается от одного до пяти студентов по специальности, а по некоторым специальностям - годами ни одного. То, что выходит из частных шарашек, для школ в 90% случаев непригодно
4. Вузы готовить могут только то, что к ним пришло. А косяком пошли жертвы обновлёнки и прочих реформ. Вуз же не может решать проблемы начальной школы, а всё больше студентов с отсутствием навыков именно началки. Обучены только "копировать-вставить". Причём, что интересно, если такое чудо, не знающее программу за 3 класс, из какой-нибудь провинциальной или "простенькой" городской школы, то оно ещё и с отличными оценками в аттестате.
Реально - замкнутый круг
Я думаю, тут проблем выше крыши.
1. Новые школы строят у чёрта на куличках, а население растёт не только там, но и в центре города. В центре надо изыскивать места и строить школы. Где взять? А вместо очередных торговых центров и прочей хренотени.
2. Надо строить именно новые школы, а не пристройки. Например, 23 школа обучает что-то около 5 тысяч учеников. Согласитесь, невозможно качественно управлять таким монстром, найти столько нормальных или хоть каких-нибудь учителей и т.д.
3. В нормальных государственных педвузах готовится крайне мало учителей. Особенно для русских школ. В год обучается от одного до пяти студентов по специальности, а по некоторым специальностям - годами ни одного. То, что выходит из частных шарашек, для школ в 90% случаев непригодно
4. Вузы готовить могут только то, что к ним пришло. А косяком пошли жертвы обновлёнки и прочих реформ. Вуз же не может решать проблемы начальной школы, а всё больше студентов с отсутствием навыков именно началки. Обучены только "копировать-вставить". Причём, что интересно, если такое чудо, не знающее программу за 3 класс, из какой-нибудь провинциальной или "простенькой" городской школы, то оно ещё и с отличными оценками в аттестате.
Реально - замкнутый круг
1. Новые школы строят у чёрта на куличках, а население растёт не только там, но и в центре города. В центре надо изыскивать места и строить школы. Где взять? А вместо очередных торговых центров и прочей хренотени.
2. Надо строить именно новые школы, а не пристройки. Например, 23 школа обучает что-то около 5 тысяч учеников. Согласитесь, невозможно качественно управлять таким монстром, найти столько нормальных или хоть каких-нибудь учителей и т.д.
3. В нормальных государственных педвузах готовится крайне мало учителей. Особенно для русских школ. В год обучается от одного до пяти студентов по специальности, а по некоторым специальностям - годами ни одного. То, что выходит из частных шарашек, для школ в 90% случаев непригодно
4. Вузы готовить могут только то, что к ним пришло. А косяком пошли жертвы обновлёнки и прочих реформ. Вуз же не может решать проблемы начальной школы, а всё больше студентов с отсутствием навыков именно началки. Обучены только "копировать-вставить". Причём, что интересно, если такое чудо, не знающее программу за 3 класс, из какой-нибудь провинциальной или "простенькой" городской школы, то оно ещё и с отличными оценками в аттестате.
Реально - замкнутый круг
Цитата: Практичный от 14.03.2021 04:26:25
Вообще деградация идет,с беременных деньги брать. Расстреливать надо таких,если человек перешагнул такую границу-это не человек,это животное
Вообще деградация идет,с беременных деньги брать. Расстреливать надо таких,если человек перешагнул такую границу-это не человек,это животное
Почему Вас возмущают деньги именно с беременных? А, например, с онкобольных как? Нормально? Я думаю, что в медицине брать деньги вообще безнравственно. Остаётся только вспоминать советскую медицину. Только не заводитесь здесь про взятки и "благодарности". Одно дело безнравственные люди, которые встречаются в любое время, другое дело - безнравственное государство и безнравственная система
Я думаю, тут проблем выше крыши.
1. Новые школы строят у чёрта на куличках, а население растёт не только там, но и в центре города. В центре надо изыскивать места и строить школы. Где взять? А вместо очередных торговых центров и прочей хренотени.
2. Надо строить именно новые школы, а не пристройки. Например, 23 школа обучает что-то около 5 тысяч учеников. Согласитесь, невозможно качественно управлять таким монстром, найти столько нормальных или хоть каких-нибудь учителей и т.д.
3. В нормальных государственных педвузах готовится крайне мало учителей. Особенно для русских школ. В год обучается от одного до пяти студентов по специальности, а по некоторым специальностям - годами ни одного. То, что выходит из частных шарашек, для школ в 90% случаев непригодно
4. Вузы готовить могут только то, что к ним пришло. А косяком пошли жертвы обновлёнки и прочих реформ. Вуз же не может решать проблемы начальной школы, а всё больше студентов с отсутствием навыков именно началки. Обучены только "копировать-вставить". Причём, что интересно, если такое чудо, не знающее программу за 3 класс, из какой-нибудь провинциальной или "простенькой" городской школы, то оно ещё и с отличными оценками в аттестате.
Реально - замкнутый круг
1. Новые школы строят у чёрта на куличках, а население растёт не только там, но и в центре города. В центре надо изыскивать места и строить школы. Где взять? А вместо очередных торговых центров и прочей хренотени.
2. Надо строить именно новые школы, а не пристройки. Например, 23 школа обучает что-то около 5 тысяч учеников. Согласитесь, невозможно качественно управлять таким монстром, найти столько нормальных или хоть каких-нибудь учителей и т.д.
3. В нормальных государственных педвузах готовится крайне мало учителей. Особенно для русских школ. В год обучается от одного до пяти студентов по специальности, а по некоторым специальностям - годами ни одного. То, что выходит из частных шарашек, для школ в 90% случаев непригодно
4. Вузы готовить могут только то, что к ним пришло. А косяком пошли жертвы обновлёнки и прочих реформ. Вуз же не может решать проблемы начальной школы, а всё больше студентов с отсутствием навыков именно началки. Обучены только "копировать-вставить". Причём, что интересно, если такое чудо, не знающее программу за 3 класс, из какой-нибудь провинциальной или "простенькой" городской школы, то оно ещё и с отличными оценками в аттестате.
Реально - замкнутый круг
Я думаю, тут проблем выше крыши.
1. Новые школы строят у чёрта на куличках, а население растёт не только там, но и в центре города. В центре надо изыскивать места и строить школы. Где взять? А вместо очередных торговых центров и прочей хренотени.
2. Надо строить именно новые школы, а не пристройки. Например, 23 школа обучает что-то около 5 тысяч учеников. Согласитесь, невозможно качественно управлять таким монстром, найти столько нормальных или хоть каких-нибудь учителей и т.д.
3. В нормальных государственных педвузах готовится крайне мало учителей. Особенно для русских школ. В год обучается от одного до пяти студентов по специальности, а по некоторым специальностям - годами ни одного. То, что выходит из частных шарашек, для школ в 90% случаев непригодно
4. Вузы готовить могут только то, что к ним пришло. А косяком пошли жертвы обновлёнки и прочих реформ. Вуз же не может решать проблемы начальной школы, а всё больше студентов с отсутствием навыков именно началки. Обучены только "копировать-вставить". Причём, что интересно, если такое чудо, не знающее программу за 3 класс, из какой-нибудь провинциальной или "простенькой" городской школы, то оно ещё и с отличными оценками в аттестате.
Реально - замкнутый круг
1. Новые школы строят у чёрта на куличках, а население растёт не только там, но и в центре города. В центре надо изыскивать места и строить школы. Где взять? А вместо очередных торговых центров и прочей хренотени.
2. Надо строить именно новые школы, а не пристройки. Например, 23 школа обучает что-то около 5 тысяч учеников. Согласитесь, невозможно качественно управлять таким монстром, найти столько нормальных или хоть каких-нибудь учителей и т.д.
3. В нормальных государственных педвузах готовится крайне мало учителей. Особенно для русских школ. В год обучается от одного до пяти студентов по специальности, а по некоторым специальностям - годами ни одного. То, что выходит из частных шарашек, для школ в 90% случаев непригодно
4. Вузы готовить могут только то, что к ним пришло. А косяком пошли жертвы обновлёнки и прочих реформ. Вуз же не может решать проблемы начальной школы, а всё больше студентов с отсутствием навыков именно началки. Обучены только "копировать-вставить". Причём, что интересно, если такое чудо, не знающее программу за 3 класс, из какой-нибудь провинциальной или "простенькой" городской школы, то оно ещё и с отличными оценками в аттестате.
Реально - замкнутый круг
Я думаю, тут проблем выше крыши.
1. Новые школы строят у чёрта на куличках, а население растёт не только там, но и в центре города. В центре надо изыскивать места и строить школы. Где взять? А вместо очередных торговых центров и прочей хренотени.
2. Надо строить именно новые школы, а не пристройки. Например, 23 школа обучает что-то около 5 тысяч учеников. Согласитесь, невозможно качественно управлять таким монстром, найти столько нормальных или хоть каких-нибудь учителей и т.д.
3. В нормальных государственных педвузах готовится крайне мало учителей. Особенно для русских школ. В год обучается от одного до пяти студентов по специальности, а по некоторым специальностям - годами ни одного. То, что выходит из частных шарашек, для школ в 90% случаев непригодно
4. Вузы готовить могут только то, что к ним пришло. А косяком пошли жертвы обновлёнки и прочих реформ. Вуз же не может решать проблемы начальной школы, а всё больше студентов с отсутствием навыков именно началки. Обучены только "копировать-вставить". Причём, что интересно, если такое чудо, не знающее программу за 3 класс, из какой-нибудь провинциальной или "простенькой" городской школы, то оно ещё и с отличными оценками в аттестате.
Реально - замкнутый круг
1. Новые школы строят у чёрта на куличках, а население растёт не только там, но и в центре города. В центре надо изыскивать места и строить школы. Где взять? А вместо очередных торговых центров и прочей хренотени.
2. Надо строить именно новые школы, а не пристройки. Например, 23 школа обучает что-то около 5 тысяч учеников. Согласитесь, невозможно качественно управлять таким монстром, найти столько нормальных или хоть каких-нибудь учителей и т.д.
3. В нормальных государственных педвузах готовится крайне мало учителей. Особенно для русских школ. В год обучается от одного до пяти студентов по специальности, а по некоторым специальностям - годами ни одного. То, что выходит из частных шарашек, для школ в 90% случаев непригодно
4. Вузы готовить могут только то, что к ним пришло. А косяком пошли жертвы обновлёнки и прочих реформ. Вуз же не может решать проблемы начальной школы, а всё больше студентов с отсутствием навыков именно началки. Обучены только "копировать-вставить". Причём, что интересно, если такое чудо, не знающее программу за 3 класс, из какой-нибудь провинциальной или "простенькой" городской школы, то оно ещё и с отличными оценками в аттестате.
Реально - замкнутый круг
Кого-то тут стёрли и забанили. Ну, термины действительно употреблены непотребные (простите за каламбур). Но суть-то верна. Если ты не можешь удержать своё животное начало при виде женщины как таковой, то и жил бы в краях, где женщины запрятаны и укутаны так, что их не видно. Всегда считал, что все эти паранджи, хиджабы и никабы не столько угнетают и закрепощают женщину, сколько должны оскорблять мужика. Что я животное что ли, что при виде самки мой мозг должен выключаться, а иначе зачем прячут от меня женщин.
Кого-то тут стёрли и забанили. Ну, термины действительно употреблены непотребные (простите за каламбур). Но суть-то верна. Если ты не можешь удержать своё животное начало при виде женщины как таковой, то и жил бы в краях, где женщины запрятаны и укутаны так, что их не видно. Всегда считал, что все эти паранджи, хиджабы и никабы не столько угнетают и закрепощают женщину, сколько должны оскорблять мужика. Что я животное что ли, что при виде самки мой мозг должен выключаться, а иначе зачем прячут от меня женщин.
Как-то часто падают самолёты с КНБшниками
Кого-то тут стёрли и забанили. Ну, термины действительно употреблены непотребные (простите за каламбур). Но суть-то верна. Если ты не можешь удержать своё животное начало при виде женщины как таковой, то и жил бы в краях, где женщины запрятаны и укутаны так, что их не видно. Всегда считал, что все эти паранджи, хиджабы и никабы не столько угнетают и закрепощают женщину, сколько должны оскорблять мужика. Что я животное что ли, что при виде самки мой мозг должен выключаться, а иначе зачем прячут от меня женщин.
Цитата: Практичный от 14.03.2021 04:26:25
Вообще деградация идет,с беременных деньги брать. Расстреливать надо таких,если человек перешагнул такую границу-это не человек,это животное
Вообще деградация идет,с беременных деньги брать. Расстреливать надо таких,если человек перешагнул такую границу-это не человек,это животное
Почему Вас возмущают деньги именно с беременных? А, например, с онкобольных как? Нормально? Я думаю, что в медицине брать деньги вообще безнравственно. Остаётся только вспоминать советскую медицину. Только не заводитесь здесь про взятки и "благодарности". Одно дело безнравственные люди, которые встречаются в любое время, другое дело - безнравственное государство и безнравственная система
Кого-то тут стёрли и забанили. Ну, термины действительно употреблены непотребные (простите за каламбур). Но суть-то верна. Если ты не можешь удержать своё животное начало при виде женщины как таковой, то и жил бы в краях, где женщины запрятаны и укутаны так, что их не видно. Всегда считал, что все эти паранджи, хиджабы и никабы не столько угнетают и закрепощают женщину, сколько должны оскорблять мужика. Что я животное что ли, что при виде самки мой мозг должен выключаться, а иначе зачем прячут от меня женщин.
Цитата: Практичный от 14.03.2021 04:26:25
Вообще деградация идет,с беременных деньги брать. Расстреливать надо таких,если человек перешагнул такую границу-это не человек,это животное
Вообще деградация идет,с беременных деньги брать. Расстреливать надо таких,если человек перешагнул такую границу-это не человек,это животное
Почему Вас возмущают деньги именно с беременных? А, например, с онкобольных как? Нормально? Я думаю, что в медицине брать деньги вообще безнравственно. Остаётся только вспоминать советскую медицину. Только не заводитесь здесь про взятки и "благодарности". Одно дело безнравственные люди, которые встречаются в любое время, другое дело - безнравственное государство и безнравственная система
Кого-то тут стёрли и забанили. Ну, термины действительно употреблены непотребные (простите за каламбур). Но суть-то верна. Если ты не можешь удержать своё животное начало при виде женщины как таковой, то и жил бы в краях, где женщины запрятаны и укутаны так, что их не видно. Всегда считал, что все эти паранджи, хиджабы и никабы не столько угнетают и закрепощают женщину, сколько должны оскорблять мужика. Что я животное что ли, что при виде самки мой мозг должен выключаться, а иначе зачем прячут от меня женщин.
Кого-то тут стёрли и забанили. Ну, термины действительно употреблены непотребные (простите за каламбур). Но суть-то верна. Если ты не можешь удержать своё животное начало при виде женщины как таковой, то и жил бы в краях, где женщины запрятаны и укутаны так, что их не видно. Всегда считал, что все эти паранджи, хиджабы и никабы не столько угнетают и закрепощают женщину, сколько должны оскорблять мужика. Что я животное что ли, что при виде самки мой мозг должен выключаться, а иначе зачем прячут от меня женщин.
Цитата: Практичный от 14.03.2021 04:26:25
Вообще деградация идет,с беременных деньги брать. Расстреливать надо таких,если человек перешагнул такую границу-это не человек,это животное
Вообще деградация идет,с беременных деньги брать. Расстреливать надо таких,если человек перешагнул такую границу-это не человек,это животное
Почему Вас возмущают деньги именно с беременных? А, например, с онкобольных как? Нормально? Я думаю, что в медицине брать деньги вообще безнравственно. Остаётся только вспоминать советскую медицину. Только не заводитесь здесь про взятки и "благодарности". Одно дело безнравственные люди, которые встречаются в любое время, другое дело - безнравственное государство и безнравственная система