Принципы финского школьного образования
Печать: Шрифт: Абв Абв Абв
wde 25 Августа 2016 в 10:04:27
«Либо мы готовим к жизни, либо — к экзаменам. Мы выбираем первое».
Наталья Киреева живет в Хельсинки. Недавно она рассказала о системе и принципах местного образования и поделилась своим мнением, почему финское образование считается одним из лучших в мире. AdMe.ru удивлен его особенностями.
Согласно международным исследованиям, которые раз в 3 года проводит авторитетная Организация экономического сотрудничества и развития, финские школьники показали самый высокий в мире уровень знаний. Они также самые читающие дети планеты, заняли 2-е место по естественным наукам и 5-е – по математике. Но даже не это так восхищает педагогическое сообщество. Невероятно, что при таких высоких результатах школьники проводят наименьшее количество времени за учебой.
Среднее общеобразовательное обязательное обучение в Финляндии включает школу двух ступеней:
- нижняя (alakoulu), с 1 по 6 класс;
- верхняя (yläkoulu), с 7 по 9 класс.
В дополнительном 10 классе учащиеся могут улучшить свои оценки. Затем дети отправляются в профессиональный колледж либо продолжают учебу в лицее (lukio), 11–12 классы в нашем привычном понимании.

7 принципов «средней» ступени финского образования:

1. Равенство

Школ.
Нет ни элитных, ни «слабеньких». В самой крупной школе страны учится 960 учеников. В самой маленькой – 11. Все имеют абсолютно одинаковое оборудование, возможности и пропорциональное финансирование. Почти все школы – государственные, есть десяток частно-государственных. Разница, кроме того, что родители вносят частичную оплату, - в повышенных требованиях к ученикам. Как правило, это своеобразные «педагогические» лаборатории, следующие выбранной педагогике: Монтессори, Френе, Мортана и Вальдорфская школы. К частным относятся и учреждения с преподаванием на английском, немецком, французском.
Следуя принципу равенства, в Финляндии существует параллельная система образования «от детских садов до университетов» на шведском языке. Не забыты и интересы саамского народа, на севере страны можно обучаться на родном языке.
До недавнего времени финнам было запрещено выбирать школу, следовало отдавать детей в «ближайшую». Запрет сняли, но большинство родителей так и отдают детей «поближе», ведь все школы одинаково хороши.
Всех предметов.
Углубленное изучение одних предметов в ущерб другим не приветствуется. Здесь не считается, что математика важнее, к примеру, искусства. Наоборот, единственным исключением для создания классов с одаренными детьми могут быть склонности к рисованию, музыке и спорту.
Родителей.
Кто по профессии (социальному статусу) родители ребенка, учитель узнает в последнюю очередь, в случае необходимости. Вопросы учителей, анкеты, касающиеся места работы родителей, запрещены.
Учеников.
Финны не сортируют учеников на классы по способностям или карьерным предпочтениям.
Также нет «плохих» и «хороших» учеников. Сравнение учеников друг с другом запрещено. Дети, как гениальные, так и с большим дефицитом умственных способностей, считаются «особенными» и учатся вместе со всеми. В общем коллективе обучаются и дети на инвалидных креслах. При обычной школе может быть создан класс для учащихся с заболеваниями органов зрения или слуха. Финны стараются максимально интегрировать в общество тех, кому требуется особое отношение. Разница между слабыми и сильными учащимися – самая маленькая в мире.
«Меня возмущала финская система образования, когда в школе училась моя дочь, которую по здешним меркам можно отнести к одаренным. Но когда в школу пошел сын, у которого обилие проблем, мне сразу все очень понравилось», – делилась впечатлениями русская мама.
Учителей.
Нет «любимых» или «ненавистных грымз». Учителя тоже не прикипают душой к «своему классу», не выделяют «любимчиков» и наоборот. Любые отклонения от гармонии ведут к расторжению контракта с таким учителем. Финские учителя должны лишь выполнять свою работу наставника. Все они одинаково важны в трудовом коллективе: и «физики», и «лирики», и учителя труда.
Равенство прав взрослого (учителя, родителя) и ребенка.
Финны называют этот принцип «уважительное отношение к ученику». Детям с 1 класса объясняют их права, в том числе и право «жаловаться» на взрослых социальному работнику. Это стимулирует финских родителей к пониманию, что их ребенок – самостоятельная личность, обижать которую запрещено как словом, так и ремнем. Унижать учеников у педагогов не получается в силу особенностей профессии учителя, принятых в финском трудовом законодательстве. Главная особенность состоит в том, что все учителя заключают контракт только на 1 учебный год, с возможным (или нет) продлением, а также получают высокую зарплату (от 2 500 евро – помощник, до 5 000 – учитель-предметник).

2. Бесплатность
Кроме самого обучения бесплатны:
обеды;
экскурсии, музеи и вся внеклассная деятельность;
транспорт, который забирает и возвращает ребенка, если ближайшая школа находится дальше двух километров;
учебники, все канцелярские принадлежности, калькуляторы и даже ноутбуки-планшетники.
Любые сборы родительских средств на любые цели запрещены.

3. Индивидуальность
Для каждого ребенка составляется индивидуальный план обучения и развития. Индивидуализация касается содержания используемых учебников, упражнений, количества классных и домашних заданий и отводимого на них времени, а также преподаваемого материала: кому «корешки» – более подробное изложение, а от кого требуются «вершки» – кратко о главном.
На уроке в одном и том же классе дети выполняют упражнения разного уровня сложности. И оцениваться они будут согласно персональному уровню. Если отлично выполнил «свое» упражнение начальной сложности, получи «отлично». Завтра дадут уровень выше – не справишься - ничего страшного, снова получишь простое задание.
В финских школах наряду с обычным обучением есть две уникальные разновидности образовательного процесса:
Поддерживающее обучение «слабых» учеников – то, чем в России занимаются частные репетиторы. В Финляндии репетиторство популярности не имеет, школьные учителя добровольно справляются с дополнительной помощью во время урока или после него.
Коррекционное обучение – связано с устойчивыми общими проблемами в усвоении материала, например, из-за непонимания неродного финского языка, на котором ведется обучение, или в связи со сложностями с запоминанием, с математическими навыками, а также с асоциальным поведением некоторых детей. Коррекционное обучение проводят в малых группах или индивидуально.

4. Практичность
Финны говорят: «Либо мы готовим к жизни, либо – к экзаменам. Мы выбираем первое». Поэтому экзаменов в финских школах нет. Контрольные и промежуточные тесты – на усмотрение учителя. Существует только один обязательный стандартный тест по окончании средней общеобразовательной школы, причем учителя не пекутся о его результатах, ни перед кем за него не отчитываются и детей специально не готовят: что есть, то и хорошо.
В школе преподают только то, что может понадобиться в жизни. Устройство доменной печи, например, не пригодится, его и не изучают. Зато здешние детишки с детства знают, что такое портфолио, контракт, банковская карта. Умеют высчитать процент налога на полученное наследство или заработанный в будущем доход, создать сайт-визитку в интернете, просчитать цену товара после нескольких скидок или изобразить «розу ветров» на данной местности.

5. Доверие
Во-первых, к школьным работникам и учителям: нет проверок, роно, методистов, обучающих как обучать и проч. Программа образования в стране единая, но представляет собой только общие рекомендации, и каждый педагог использует тот метод обучения, который считает подходящим.
Во-вторых, доверие к детям: на уроках можно заниматься чем-то своим. Например, если на уроке литературы включен учебный фильм, но ученику не интересно, он может читать книгу. Считается, что ученик сам выбирает, что для него полезнее.

6. Добровольность
Учится тот, кто хочет учиться. Педагоги постараются привлечь внимание ученика, но если у него начисто отсутствует интерес или способности к учебе, ребенка сориентируют на практически полезную в будущем, «несложную» профессию и не будут бомбить «двойками». Не всем строить самолеты, кто-то должен хорошо водить автобусы.
В этом финны тоже видят задачу средней школы – выявить, стоит ли данному подростку продолжать обучение в лицее или достаточно минимального уровня знаний, кому полезнее пойти в профессиональное училище. Надо отметить, что и тот и другой путь в стране одинаково ценится.
Выявлением склонностей каждого ребенка к определенному виду деятельности путем тестов и бесед занят штатный школьный специалист – «учитель будущего».
В общем, процесс обучения в финской школе мягкий, деликатный, но это не значит, что можно «забить» на школу. Контроль школьного режима обязателен. Все пропущенные уроки будут «отсижены» в прямом смысле. Например, для ученика 6 класса учитель может найти «окошко» в расписании и посадить его на урок во 2 классе: сиди, скучай и думай о жизни. Будешь мешать младшим – час не засчитают. Не выполняешь заданное учителем, не работаешь на уроке – никто не будет вызывать родителей, грозить, оскорблять, обращаясь к умственной неполноценности или лени. Если родители также не озабочены учебой своего ребенка, он спокойно не перейдет в следующий класс.
Оставаться на второй год в Финляндии непозорно, особенно после 9 класса. К взрослой жизни нужно готовиться серьезно, поэтому в финских школах есть дополнительный (необязательный) 10 класс.

7. Самостоятельность
Финны полагают, что школа должна научить ребенка главному – самостоятельной будущей успешной жизни. Поэтому здесь учат размышлять и самим получать знания. Новых тем учитель не рассказывает – все есть в книгах. Важны не заученные формулы, а умение пользоваться справочником, текстом, интернетом, калькулятором – привлекать нужные ресурсы к решению текущих проблем.
Также школьные педагоги не вмешиваются в конфликты учащихся, предоставляя им возможность подготовиться к жизненным ситуациям всесторонне и развить умение постоять за себя.
Учебный процесс в «одинаковых» финских школах, тем не менее, организован очень по-разному.

Когда и сколько учимся?


Учебный год в Финляндии начинается в августе, с 8-го по 16-е, единого дня не существует. А заканчивается в конце мая. В осеннем полугодии имеется 3–4 дня осенних каникул и 2 недели рождественских. Весеннее полугодие включает по неделе февральских – «лыжных» каникул (финские семьи, как правило, отправляются вместе кататься на лыжах) - и пасхальных.
Обучение – пятидневка, только в дневную смену. Пятница – «короткий день».

Чему учимся?

1–2 класс:
Изучаются родной (финский) язык и чтение, математика, природоведение, религия (согласно вероисповеданию) или жизнепонимание (для тех, кого религия не волнует), музыка, ИЗО, труд и физкультура. На одном уроке может изучаться сразу несколько дисциплин.
3–6 класс:
Начинается изучение английского языка. В 4 классе – еще один иностранный язык на выбор: французский, шведский, немецкий или русский. Вводятся дополнительные дисциплины – предметы по выбору, в каждой школе они свои: скорость печатания на клавиатуре, компьютерная грамотность, умение работать с деревом, хоровое пение. Почти во всех школах – игра на музыкальных инструментах, за 9 лет обучения дети попробуют все, от дудочки до контрабаса.
В 5 классе добавляется биология, география, физика, химия, история. С 1 по 6 класс обучение ведет один учитель почти по всем предметам. Урок физкультуры – это любая спортивная игра 1–3 раза в неделю, в зависимости от школы. После урока обязателен душ. Литература, в привычном для нас понимании, не изучается, это скорее, чтение. Учителя-предметники появляются только в 7 классе.
7–9 класс:
Финский язык и литература (чтение, культура края), шведский, английский, математика, биология, география, физика, химия, основы здоровья, религия (жизнепонимание), музыка, ИЗО, физкультура, предметы по выбору и труд, который не разделяется отдельно «для мальчиков» и «для девочек». Все вместе учатся варить супы и вырезать лобзиком. В 9 классе – 2 недели знакомства с «трудовой жизнью». Ребята находят себе любое «рабочее место» и с великим удовольствием отправляются «на работу».


Кому нужны оценки?

В стране принята 10-балльная система, но до 7 класса применяется словесная оценка: посредственно, удовлетворительно, хорошо, отлично. С 1 по 3 класс отметки в любых вариантах отсутствуют.
Все школы подключены к государственной электронной системе «Wilma», что-то вроде электронного школьного дневника, к которому родители получают личный код доступа. Педагоги выставляют оценки, записывают пропуски, информируют о жизни ребенка в школе; психолог, социальный работник, «учитель будущего», фельдшер тоже оставляют там нужную родителям информацию.
Оценки в финской школе не имеют зловещей окраски и требуются только для самого ученика, применяются для мотивации ребенка в достижении поставленной цели и самопроверки, чтобы мог улучшить знания, если пожелает. Они никак не отражаются на репутации учителя, школы и районные показатели не портят.

Мелочи школьной жизни


Территория школ не огорожена, охрана при входе отсутствует. Большинство школ имеет систему автоматического замка на входной двери, попасть в здание можно только согласно расписанию.
Дети не обязательно сидят за партами-столами, могут и на полу (ковре) разместиться. В некоторых школах классы оборудованы диванчиками, креслами. Помещения младшей школы устланы коврами и ковриками.
Форма отсутствует, так же как и какие-то требования по поводу одежды, можно прийти хоть в пижаме. Сменная обувь требуется, но большинство детей младшего и среднего звена предпочитают бегать в носках.
В теплую погоду уроки часто проводятся на свежем воздухе у школы, прямо на травке, или на специально оборудованных в виде амфитеатра лавочках. Во время перемен учеников младшей школы обязательно выводят на улицу, пусть даже на 10 минут.
Домашнее задание задают редко. Дети должны отдыхать. И родители не должны заниматься с детьми уроками, педагоги рекомендуют вместо этого семейный поход в музей, лес или бассейн.
Обучение «у доски» не применяется, детей не вызывают пересказывать материал. Учитель коротко задает общий тон уроку, затем ходит между учениками, помогая им и контролируя выполнение заданий. Этим же занимается и помощник учителя (есть такая должность в финской школе).
В тетрадях можно писать карандашом и стирать сколько угодно. Мало того, и учитель может проверить задание карандашом!

Вот так выглядит финское среднее образование в очень кратком изложении. Может быть, кому-то оно покажется неправильным. Финны не претендуют на идеал и не успокаиваются на достигнутом, даже в самом хорошем можно найти минусы. Они постоянно исследуют, насколько их школьная система соответствует происходящим изменениям в обществе. Например, в данный момент готовятся реформы, предполагающие разделить математику на алгебру и геометрию и увеличить часы преподавания по ним, а также выделить литературу и общественную науку как отдельные предметы.
Однако самое главное финская школа определенно делает. Их дети не вскрикивают по ночам от нервного перенапряжения, не мечтают поскорее вырасти, не испытывают ненависти к школе, не терзают себя и всю семью, готовясь к очередным экзаменам. Спокойные, рассудительные и счастливые, они читают книжки, легко смотрят фильмы без перевода на финский язык, играют в компьютерные игры, гоняют на роликах, великах, байках, сочиняют музыку, театральные пьесы, поют. Они радуются жизни. И между всем этим успевают еще и учиться.

Автор: Наталья Киреева
Источник: https://www.adme.ru/zhizn-nauka/7-principov-finskogo-obrazovaniya-838510/ © AdMe.ru
Комментарии, по рейтингу, по дате
  ЛиКа 25.08.2016 в 10:27:05   # 540225
Хочу в школу... , в финскую. А если серьезно, то что рассказано, является полной противоположенностью нашему образованию. Ни на один пункт нельзя сказать, что у нас так же. Возникает вопрос, если есть проверенная финская система, отработанная и отлаженная, почему наше министерство образования не берет на вооружение хотя бы какой-то минимум от рассказанного. Хочется верить, что они просто не знают )))
  wde 25.08.2016 в 10:43:14   # 540232
Цитата: ЛиКа от 25.08.2016 04:27:05
Хочу в школу... , в финскую. А если серьезно, то что рассказано, является полной противоположенностью нашему образованию. Ни на один пункт нельзя сказать, что у нас так же. Возникает вопрос, если есть проверенная финская система, отработанная и отлаженная, почему наше министерство образования не берет на вооружение хотя бы какой-то минимум от рассказанного. Хочется верить, что они просто не знают )))

не только в образовании, но и в других сферах, есть отличные примеры опыта. Но они долгосрочны. А посты у нас занимаются на 2-3 года. Будет ли человек, идущий за эти 2-3 года обогатить себя и своих родственников, думать о долгосрочных программах? Пока не начнут преследовать и сажать за неисполнение и воровство - ничего не получим.
  Snake666 25.08.2016 в 11:15:44   # 540236
Да что такого есть в этой Финляндии, что они своим 5,5 миллионам могут достойную жизнь обеспечить, а мы, имея всю таблицу Менделеева и огромные запасы углеводородов, своим 17-ти, даже мало-мальски приличного ничего не можем дать? Заворовались, зажрались и только титулы себе очередные присваивают и законы о неприкосновенности!
  arhar 25.08.2016 в 11:27:48   # 540237
Цитата: Snake666 от 25.08.2016 05:15:44
Да что такого есть в этой Финляндии, что они своим 5,5 миллионам могут достойную жизнь обеспечить, а мы, имея всю таблицу Менделеева и огромные запасы углеводородов, своим 17-ти, даже мало-мальски приличного ничего не можем дать?

у них нет нашего лучезарного с его семьёй и свитой
  Snake666 25.08.2016 в 11:36:49   # 540238
Цитата: arhar от 25.08.2016 05:27:48
Цитата: Snake666 от 25.08.2016 05:15:44
Да что такого есть в этой Финляндии, что они своим 5,5 миллионам могут достойную жизнь обеспечить, а мы, имея всю таблицу Менделеева и огромные запасы углеводородов, своим 17-ти, даже мало-мальски приличного ничего не можем дать?

у них нет нашего лучезарного с его семьёй и свитой


Ну должно же хоть кому-то было повезти.
  vvka 25.08.2016 в 11:55:27   # 540246
Да потому что всем похуй: учителям, которые работают за нищенскую зп, директорам (которые получают бабло с родлителей, и несут наверх), чиновникам и проверяющим - которым главно статистику не испортить по району, министрам - которым тоже похуй. Всем похуй. Поэтому и такое гавно.
  Стрельцов 25.08.2016 в 12:17:16   # 540248
интересно какая форма у финских учеников, видимо успех в этом
  332-712 25.08.2016 в 12:34:15   # 540254
мне одному кажется, что многое очень похоже на то, что было при советском образовании? только, так сказать, дополненное. что мешало и нашим так же делать?
  ЛиКа 25.08.2016 в 12:37:46   # 540256
Цитата: Стрельцов от 25.08.2016 06:17:16
интересно какая форма у финских учеников, видимо успех в этом
- Форма отсутствует, так же как и какие-то требования по поводу одежды, можно прийти хоть в пижаме.
  Софруджу 25.08.2016 в 13:04:45   # 540266
Вся беда в том, что у нас из чужого опыта берётся что-то одно и начинает внедряться без изменения всего сопутствующего. А это невозможно. Например, учителей на курсах "Орлеу" попереучили новым методам ведения уроков, которые рассчитаны на 2-3 часа занятий. Т.е. урок остаётся 45 минут и новый метод в принципе невозможен, но будь добр отчитайся о внедрении.
Или другой пример. Учителей побуждают развивать в ученике творческую активность и формировать альтернативную точку зрения, что хорошо. Но... на ЕНТ с него потребуют точный ответ к одному единственному учебнику "Атамура". Ещё пример. Вузовских преподавателей возят за границу, чтобы показать занятия, которые тамошние преподаватели проводят при годовой нагрузке 240 часов. Наши, имеющие 900 часов, каким образом смогут делать то же самое. Ну, и т.д. Т.е. у нас любят внедрять отдельные, причём второстепенные вещи, не трогая основы системы. А это заведомо туфта!
  старик 25.08.2016 в 13:14:01   # 540272
Quote:
Да что такого есть в этой Финляндии, что они своим 5,5 миллионам могут достойную жизнь обеспечить, а мы, имея всю таблицу Менделеева и огромные запасы углеводородов, своим 17-ти, даже мало-мальски приличного ничего не можем дать
У них нет ЧИНОВНИКОВ, жующих,чавкающх, медленно но верно пожирающих государство, пожирающих тех, кто пытается изменить хоть что то к лучшему. У них нет коррупции, нет родственных связей, да много чего у них НЕТ, что ЕСТЬ у нас!
  Snake666 25.08.2016 в 14:41:55   # 540285
Цитата: старик от 25.08.2016 07:14:01
Quote:
Да что такого есть в этой Финляндии, что они своим 5,5 миллионам могут достойную жизнь обеспечить, а мы, имея всю таблицу Менделеева и огромные запасы углеводородов, своим 17-ти, даже мало-мальски приличного ничего не можем дать
У них нет ЧИНОВНИКОВ, жующих,чавкающх, медленно но верно пожирающих государство, пожирающих тех, кто пытается изменить хоть что то к лучшему. У них нет коррупции, нет родственных связей, да много чего у них НЕТ, что ЕСТЬ у нас!


Викинги, одним словом.
  Лысый 25.08.2016 в 14:51:15   # 540289
  Snake666 25.08.2016 в 16:32:35   # 540318
Цитата: Лысый от 25.08.2016 08:51:15
Quote:
Викинги, одним словом.


Ни разу не викинги.


Ну значит их соседи. Тоже небось все перемешались. Долгорукий тоже из викингов.
  Ал 26.08.2016 в 04:14:27   # 540405
Цитата: 332-712 от 25.08.2016 06:34:15
мне одному кажется, что многое очень похоже на то, что было при советском образовании? только, так сказать, дополненное. что мешало и нашим так же делать?

По крайней мере, кроме бесплатности образования и учебников
Quote:
Углубленное изучение одних предметов в ущерб другим не приветствуется. Здесь не считается, что математика важнее, к примеру, искусства. Наоборот, единственным исключением для создания классов с одаренными детьми могут быть склонности к рисованию, музыке и спорту.

Финны не сортируют учеников на классы по способностям или карьерным предпочтениям.

В Финляндии репетиторство популярности не имеет, школьные учителя добровольно справляются с дополнительной помощью во время урока или после него.


Подсказки во времени полноценного развития
https://ru.wikipedia.org/wiki/Интернет
и, особенно,
https://ru.wikipedia.org/wiki/Поисковая_система
  Ал 26.08.2016 в 05:13:20   # 540408
Quote:
В 9 классе – 2 недели знакомства с «трудовой жизнью». Ребята находят себе любое «рабочее место» и с великим удовольствием отправляются «на работу».

Ничего не напоминает?

А по сути "ступень" образования, когда вместо 9-го класса был выбор пойти учиться в ПТУ?
Кроме того, в СССР были вечерние школы...
  ЛЫ 26.08.2016 в 16:52:25   # 540558
Завидно и обидно... До слез
Почему у нас не так?
  Лысый 26.08.2016 в 17:23:05   # 540567
Цитата: ЛЫ от 26.08.2016 10:52:25
Завидно и обидно... До слез
Почему у нас не так?


Потому что финны вовремя от России слиняли.

Quote:
Помню, лет пять тому назад мне пришлось с писателями Буниным и Федоровым приехать на один день на Иматру. Назад мы возвращались поздно ночью. Около одиннадцати часов поезд остановился на станции Антреа, и мы вышли закусить. Длинный стол был уставлен горячими кушаньями и холодными закусками. Тут была свежая лососина, жареная форель, холодный ростбиф, какая-то дичь, маленькие, очень вкусные биточки и тому подобное. Все это было необычайно чисто, аппетитно и нарядно. И тут же по краям стола возвышались горками маленькие тарелки, лежали грудами ножи и вилки и стояли корзиночки с хлебом.
Каждый подходил, выбирал, что ему нравилось, закусывал, сколько ему хотелось, затем подходил к буфету и по собственной доброй воле платил за ужин ровно одну марку (тридцать семь копеек). Никакого надзора, никакого недоверия. Наши русские сердца, так глубоко привыкшие к паспорту, участку, принудительному попечению старшего дворника, ко всеобщему мошенничеству и подозрительности, были совершенно подавлены этой широкой взаимной верой. Но когда мы возвратились в вагон, то нас ждала прелестная картина в истинно русском жанре. Дело в том, что с нами ехали два подрядчика по каменным работам. Всем известен этот тип кулака из Мещовского уезда Калужской губернии: широкая, лоснящаяся, скуластая красная морда, рыжие волосы, вьющиеся из-под картуза, реденькая бороденка, плутоватый взгляд, набожность на пятиалтынный, горячий патриотизм и презрение ко всему нерусскому - словом, хорошо знакомое истинно русское лицо. Надо было послушать, как они издевались над бедными финнами.
- Вот дурачье так дурачье. Ведь этакие болваны, черт их знает! Да ведь я, ежели подсчитать, на три рубля на семь гривен съел у них, у подлецов... Эх, сволочь! Мало их бьют, сукиных сынов! Одно слово - чухонцы.
А другой подхватил, давясь от смеха:
- А я... нарочно стакан кокнул, а потом взял в рыбину и плюнул.
- Так их и надо, сволочей! Распустили анафем! Их надо во как держать!


Ленин отпустил финнов в свободное плавание. В последствии Сталин хотел было прибрать их обратно, но из этой затеи получилось лишь оттяпать у Суоми Viipuri, он же Выборг а так же Карельский перешеек. Вхождение Выборга и Карельского перешейка в состав СССР делу процветания этого края пользы естественно не принесло. Равно как и Кёнингу.
  Ал 27.08.2016 в 14:47:14   # 540632
  Ал 29.08.2016 в 00:06:43   # 540786
  Лысый 29.08.2016 в 11:50:40   # 540840
  Ал 29.08.2016 в 23:42:06   # 541004

При этом финны ни в ЕС, ни в НАТО не вступили.
Закавыка...

Кстати, в позднесоветское время Ленинград славился вовсе не зассаными подъездами...
Добавить сообщение
Чтобы добавлять комментарии зарeгиcтрирyйтeсь